D.0 Las funciones de Relación en el ser humano: Introducción. 18-19 (puesta al día))

Las funciones de Relación en el ser humano consisten, fundamentalmente, en recibir información del medio externo e interno y responder a sus variaciones de manera coordinada, para sobrevivir. Para entenderlas las clasificaremos en cinco grupos:

FUNCIONES "PCR": PERCEPCIÓN, COORDINACIÓN Y RESPUESTA.

Percepción, coordinación y respuesta

I) DE PERCEPCIÓN: Consisten en la recogida de información del medio externo o interno, en forma de sensaciones. La realizan los receptores sensoriales situados en los órganos de los sentidos. (UD 4.1)

II) DE COORDINACIÓN: Incluyen la interpretación de la información recibida y la elaboración de las respuestas adecuadas. Las realizan el Sistema Nervioso y el S. Hormonal. (UD 4.1 y 4.2)

III) DE RESPUESTA: Consisten en la ejecución de las respuestas elaboradas según la información recibida. La realizan los efectores: Los músculos y las glándulas. (UD 4.1 y 4.2)

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FUNCIONES MD: FUNCIONES SUPERIORES DE LA MENTE Y FUNCIONES DE DEFENSA.

Funciones superiores de la mente

IV) FUNCIONES DE LA MENTE: Son las funciones superiores de la mente, es decir, las que nos permiten emocionarnos, comunicarnos con las demás personas y entender el mundo que nos rodea. Este tipo de funciones se localizan en el cerebro. (UD 4.1)

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El Sistema Inmunológico

V) FUNCIONES  DE DEFENSA: Incluye las funciones de protección y defensa de nuestro organismo frente a sustancias y microorganismos extraños. Es el trabajo del Sistema Inmunológico. (UD 4.3)

APLICACIÓN

Clasifica las siguientes funciones de relación según su grupo. Indica, además, los órganos, aparatos o sistemas que intervienen.

FUNCIÓN	GRUPO  (PON EL NÚMERO Y EL NOMBRE)	ÓRGANOS/ APARATOS/ SISTEMAS QUE INTERVIENEN
Producción de saliva al ver un aperitivo.
Comunicarse mediante gestos.
Recordar una película.
Ver un coche por la calle.
Fabricación de anticuerpos contra el virus de la gripe.
Sentir que te quema una estufa
Retirar la mano de la estufa que quema.
Jugar a un vídeo-juego.
Regulación del ciclo menstrual mediante hormonas.
Decidir correr al ver un coche que te va a atropellar.

UD 4.1. Desarrollo 2: Los componentes del S. Nervioso 17-18

CUESTIONES PARA ELABORAR TUS APUNTES: Lee p 88-89, responde, corrige y estudia.

https://drive.google.com/file/d/0B2HAzwIWxHk1NE5xWW5hSHdZRWs/view?usp=sharing

D.2. LOS COMPONENTES DEL SISTEMA NERVIOSO

1) El Sistema Nervioso está formado por dos tipos de células, las neuronas y las células de la glía.
Dibuja una sola neurona, señala sus partes y explica su función.

2) ¿Qué es y cómo se transmite el impulso nervioso?

3) ¿Qué es y cómo funciona la sinapsis? Dibuja una y señala sus componentes explicando para qué sirven.

Diálogos entre neuronas: Partes de una neurona, sinapsis  e impulso nervioso.

4) Indica el nombre de los tipos de neuronas que existen y explica su función.

5) La neuroglia es un tejido especializado formado por células de la _________________. ¿Cuál es su función?

6) Hay unas células en la neuroglia que fabrican la cubierta o vaina del axón rica en una sustancia denominada ____________________________. ¿Para qué sirve este recubrimiento? ¿Qué le sucederá a una persona que vaya perdiendo esta sustancia progresivamente?

7) BUSCA EN INTERNET. La esclerosis múltiple es una enfermedad neurológica relacionada con las neuronas. Averigua cuál es su causa, cuáles son sus síntomas y cómo se trata actualmente. Indica la webgrafía que has utilizado y envía el trabajo por Helvia antes de las 12 de la noche del 21 de abril.


http://iespicosdeurbion.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/esclerosis.swf

PARA REPASAR

http://www.santillana.com.pa/sistnerviosoCN6/Sistema_nervioso1/animacion.swf?xref=es_texto.xml

UD 4: Las funciones de relación en el ser humano: Iniciación 18-19

ACTIVIDAD DE INICIACIÓN 1

Imagina que vives la siguiente escena.

INICIAMOS UN DEBATE RESPONDIENDO A ESTAS CUESTIONES INICIALES

a) ¿Cómo nos damos cuenta de que se está produciendo un terremoto? ¿Qué órganos intervienen?

b) ¿Cómo reaccionamos ante esta situación? ¿Por qué nos asustamos?

c) ¿Por qué comienza a latir el corazón tan deprisa? ¿Qué parte del cuerpo "ordena" al corazón que hay que acelerar su ritmo?

d) ¿Cómo se ponen en acción los músculos de tu cuerpo? ¿Qué partes del cuerpo intervienen?

e) ¿Crees que todo lo que hacemos es de forma inconsciente?

e) ¿Y si te caes al suelo y te haces una herida, cómo responde tu cuerpo?

Estas y otras cuestiones nos introducen de lleno en un tema fascinante: LAS FUNCIONES DE RELACIÓN EN EL SER HUMANO.