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viernes, 16 de febrero de 2018

¿Qué es un análisis de sangre? 17-18


Si quieres hacer mapas conceptuales como este date de alta gratis en esta página


 
 POR SI QUIERES SABER MÁS
 APLICACIÓN DEL D.8

Se le ha practicado un análisis de sangre a cuatro pacientes y estos son parte de los resultados.


 ¿Podrías decir que le ocurre a cada uno de ellos? Razona la respuesta. Si te falta información para el diagnóstico de alguno de ellos, consulta en internet y escríbelo en el cuaderno, indicando la fuente.

martes, 13 de febrero de 2018

Procedimientos matemáticos para conocer tu cuerpo 17-18


PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS: Actividades para clase:
 1) Halla el índice Ruffier Dickinson de Gervasio, que ha hecho el test y le han salido los siguientes resultados:
  • Pulsaciones/ min en reposo= 60
  • Pulsaciones/ min al terminar el ejercicio= 92
  • Pulsaciones/ min 1 minuto después= 72
Halla tu índice Ruffier Dickinson y el de algún familiar.
..........
El glóbulo rojo es el autobús, los asientos son la hemoglobina y los pasajeros son las moléculas de oxígeno (con dos átomos de oxígeno).

2) La cantidad de hemoglobina de una persona es de 15 g/dl. Sabiendo que una persona tiene unos 5 litros de sangre, ¿cuánta hemoglobina tiene en el cuerpo?
..........
En el futuro se podrá medir la cantidad de hierro en la sangre con un móvil. http://www.farodevigo.es/vida-y-estilo/tecnologia/2013/11/20/medir-hierro-sangre-movil-realidad/917959.html

3) El hierro es esencial para la formación de la hemoglobina, el pigmento rojo de la sangre. El hierro de la hemoglobina se combina con el oxígeno y lo transporta a través de la sangre a los órganos del cuerpo. El cuerpo humano contiene entre 3,5 y 4,5 gramos de hierro, dos tercios del cual están presentes en la hemoglobina. El resto se almacena en el hígado, el bazo y la médula de los huesos. Una cantidad pequeña está presente en forma de mioglobina, que actúa como depósito de oxígeno en los músculos. La cantidad diaria de hierro que necesitamos es de unos 10 mg. Muchos alimentos son ricos en hierro, entre ellos, el hígado, las almejas y las lentejas. Estas últimas aportan 7,1 mg/ 100 g. 




a) Calcula la cantidad de hierro que nos proporcionarían una ración de lentejas de 90 g?

b) ¿Qué porcentaje de la Cantidad Diaria Recomendada nos aportarían los 80 g de lentejas?
 ..........
 
4) Para calcular el volumen de sangre de una persona se utilizan las fórmulas de Nadler que tienes a continuación. Calcula la cantidad de sangre de Gervasio (1,70 m y 80 kg) y de su novia (1,65 m y 60 kg):
  • For Males (hombres)  Vm = 0.3669 *h3 + 0.03219 * P + 0.6041 
  • For Females (mujeres)  Vf= 0.3561 *h3+ 0.03308 * P + 0.1833
      Siendo h= altura en metros  y P= Peso en kg

Si sabes tu altura y tu peso, calcula tu volumen de sangre y el de algún familiar.

miércoles, 7 de febrero de 2018

Repaso: Nuestra circulación sanguínea es doble 17-18



COMPLETA Y ESTUDIA ESTOS APUNTES SOBRE LA DOBLE CIRCULACIÓN SANGUÍNEA EN EL SER HUMANO

La circulación sanguínea en el ser humano es doble. Esto significa que la sangre se mueve por los vasos sanguíneos siguiendo dos circuitos: La Circulación ____________ o Mayor y la circulación Menor o ___________. 

a) CIRCULACIÓN MENOR: La sangre sale del ventrículo ___________________ por la __________________ pulmonar y se dirige a los ________________. Allí recoge el ___________________ y deja el _____________________________. 

Después la sangre vuelve al corazón por las ___________________________________, entrando en la ___________________________.

b) CIRCULACIÓN MAYOR: La sangre sale del ventrículo _____________­­­­_____ por la ___________________________ y se dirige a los diferentes ___________________ del cuerpo, para nutrir a todas y cada una de nuestras _____________ con __________________ y nutrientes, retirando el _____________________________ que se produce durante la respiración celular. Después se dirige al corazón y entra en la ________________________________ a través de las ____________________________.


martes, 6 de febrero de 2018

Repaso sobre el funcionamiento del corazón: Soluciones 17-18

COMPLETA O TACHA LAS PALABRAS QUE SOBREN Y ESTUDIA ESTOS APUNTES SOBRE LOS MOVIMIENTOS DEL CORAZÓN
Rotula este dibujo con los nombres de las aurículas I y D, los ventrículos I y D, la arteria aorta y pulmonar y las venas cavas y pulmonares.
Diástole auricular:
  • Las aurículas se RELAJAN. 
  • Las válvulas mitral y tricúspide permanecen CERRADAS. 
  • La sangre, procedente de los pulmones entra en la AURÍCULA izquierda por las VENAS pulmonares, mientras que la sangre procedente del resto del cuerpo entra en la AURÍCULA derecha a través de las VENAS CAVAS. 
  •  Este movimiento sucede mientras se produce la CONTRACCIÓN de los ventrículos (SÍSTOLE VENTRICULAR).
Sístole auricular: 
  • Las aurículas se CONTRAEN y se abren las válvulas mitral y TRICÚSPIDE. 
  • La sangre pasa a los VENTRÍCULOS. 
  • Este movimiento ocurre a la vez que la RELAJACIÓN de los ventrículos (DIÁSTOLE VENTRICULAR).
Diástole ventricular: 
  • Los VENTRÍCULOS se llenan de sangre al recibir la sangre procedente de las AURÍCULAS, es decir, mientras se produce la CONTRACCIÓN de las aurículas (SÍSTOLE AURICULAR). 
  • Las válvulas semilunares (pulmonar y aórtica) permanecen CERRADAS para que no entre en los VENTRÍCULOS la sangre procedente de las arterias aorta y pulmonar.
Sístole ventricular: 
  • Los ventrículos se CONTRAEN y se abren las válvulas SEMILUNARES (aórtica y pulmonar), mientras las válvulas mitral y tricúspide permanecen CERRADAS para que no vuelva la sangre a las AURÍCULAS. 
  • La sangre es impulsada desde el ventrículo DERECHO por la arteria pulmonar hacia los pulmones, mientras que la sangre es impulsada desde el VENTRÍCULO IZQUIERDO por arteria AORTA hacia el resto del cuerpo. 
  • Al terminar este movimiento, las válvulas SEMILUNARES se cierran para que no regresa la sangre a los VENTRÍCULOS. 
  • La sístole ventricular coincide con la  RELAJACIÓN de las aurículas (DIÁSTOLE AURICULAR).

Repaso : Los movimientos del corazón 17-18

COMPLETA O TACHA LAS PALABRAS QUE SOBREN Y ESTUDIA ESTOS APUNES SOBRE LOS MOVIMIENTOS DEL CORAZÓN

Rotula este dibujo con los nombres de las aurículas I y D, los ventrículos I y D, la arteria aorta y pulmonar y las venas cavas y pulmonares.
 EL CORAZÓN POSEE DOS MOVIMIENTOS: SÍSTOLE O CONTRACCIÓN (AURICULAR O VENTRICULAR) Y DIÁSTOLE O RELAJACIÓN (AURICULAR O VENTRICULAR)

Diástole auricular: Las aurículas se ______________. Las válvulas mitral y tricúspide permanecen __________. La sangre, procedente de los pulmones entra en la ____________ izquierda por las ____________ pulmonares, mientras que la sangre procedente del resto del cuerpo entra en la _______________ derecha a través de las ____________. Este movimiento sucede mientras se produce la contracción/ relajación de los ventrículos.

Sístole auricular: Las aurículas se ____________ y se abren las válvulas mitral y _____________. La sangre pasa a los ______________. Este movimiento ocurre a la vez que la contracción/ relajación de los ventrículos.

Diástole ventricular: Los _______________ se llenan de sangre al recibir la sangre procedente de las _____________, es decir, mientras se produce la contracción/ relajación de las aurículas. Las válvulas sigmoideas (pulmonar y aórtica) permanecen ______________ para que no entre en los ___________ la sangre procedente de las arterias aorta y pulmonar.

Sístole ventricular: Los ventrículos se ______________ y se abren las válvulas _____________ (aórtica y pulmonar), mientras las válvulas mitral y tricúspide permanecen _____________ para que no vuelva la sangre a las _____________. La sangre es impulsada desde el ventrículo ______________ por la arteria pulmonar hacia los pulmones, mientras que la sangre es impulsada desde el ___________ por arteria _____________ hacia el resto del cuerpo. Al terminar este movimiento, las válvulas ______________ se cierran para que no regresa la sangre a los _____________. La sístole ventricular coincide con la contracción/ relajación de las aurículas.

sábado, 3 de febrero de 2018

Funcionamiento del corazón 17-18

INICIACIÓN: EL RECORRIDO DE LA SANGRE POR EL CORAZÓN.

Imagina que navegas por el interior de un vaso sanguíneo a bordo de la nave Proteus. Observa la animación del corazón y describe en tu cuaderno el recorrido que harías por el corazón, desde que entras por la vena cava superior, hasta la salida por la arteria aorta para dirigirte hacia la cabeza.

http://www.fundaciondelcorazon.com/informacion-para-pacientes/como-funciona-el-corazon.html  
FUNCIONAMIENTO DEL CORAZÓN

COMPLETA ESTA TABLA ELIGIENDO LA OPCIÓN MÁS CORRECTA. PARA ELLO DEBES CONSULTAR LOS DIBUJOS DEL CORAZÓN DE TU LIBRO O LA ANIMACIÓN QUE TE PONGA TU PROFESOR.
 

     VÍDEOS DIDÁCTICOS


     

OTRAS WEBS 

Todo corazón: Muy interesante y con mucha información.
¿De qué factores depende el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares?
PARA SABER MÁS 

Las constantes vitales: Pulso, temperatura, Presión arterial y Respiración

CUESTIONES POR HELVIA 5 P

a) ¿Qué es el pulso y cómo se mide?  ¿Cuál es la fecuencia normal? 2 P

b) ¿Qué es la tensión arterial máxima o sistólica? ¿Y la mínima o diastólica? ¿Cuáles son los valores normales? 2 P

c) Fuentes bibliográficas o webgráficas: 1 P (0,5 P/ fuente)

lunes, 29 de enero de 2018

Anatomía del corazón 17-18

 

Fuente: http://www.fundaciondelcorazon.com/ Puedes mover la imagen.
RECETA PARA APRENDER LA ANATOMÍA DEL CORAZÓN

Completa leyendo en la p 64 del libro


Anatomía del corazón completa.

ANATOMÍA DEL CORAZÓN:

Dibuja el corazón exteriormente y rotula sus partes. Dibuja también el interior del corazón y rotula sus partes (en casa).

COMPLETA CON LOS NÚMEROS Y LAS PARTES DEL CORAZÓN HUMANO

https://www.educandose.com/el-corazon-humano-anatomia-funcion/


Dibujo esquemático

Nº

FUNCIÓN
NOMBRE

Venas que introducen la sangre, procedente de los pulmones,  en la aurícula izquierda.





Son dos e impiden que  la sangre vuelva desde los ventrículos a las aurículas.



Cavidad que recibe la sangre que viene de las venas cavas.


Arteria que lleva la sangre a todos los órganos del cuerpo.



Venas que introducen la sangre, procedente de todos los órganos del cuerpo, en la aurícula derecha.







Son dos e impiden que  la sangre vuelva desde las arterias pulmonar y aórtica al corazón.



Cavidad que recibe la sangre desde la aurícula derecha e impulsa la sangre hacia los pulmones.


Cavidad que recibe la sangre que viene de los pulmones.


Arteria que lleva la sangre a los pulmones.


Cavidad que recibe la sangre desde la aurícula izquierda e impulsa la sangre hacia los órganos del cuerpo.

viernes, 26 de enero de 2018

D.3 El Sistema Circulatorio Humano: Los vasos sanguíneos. 17-18



Animaciones:
    http://estaticos.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2008/01/sangre_circulacion.swf

    ACTIVIDADES (SEMANA DEL 29 DE ENERO AL 2 DE FEBRERO).

    Puedes consultar la p 63 del libro.

    1) Completa la tabla de la pizarra, con las diferencias entre arterias, venas y capilares.

    2) ¿Por qué se mueve la sangre  por las venas, si no es impulsada por el corazón?

    3) Si la sangre es roja (más brillante o menos, según el contenido en oxihemoglobina)  y las venas y las arterias no son azules, aunque lo parezcan a través de la piel blanca, ¿por que en las ilustraciones científicas pintan los vasos sanguíneos de color azul o rojo? 

    4) Busca información en la web y envíala por Helvia, citando las fuentes. ¿De dónde viene la expresión "tiene sangre azul" cuando nos referimos a un noble?



    jueves, 25 de enero de 2018

    La sangre 17-18



    TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL: Estudia la página 62  de tu libro y completa este mapa conceptual con las palabras "puente" que faltan. Compara tu mapa con el que figura al final de esta entrada.

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    POR SI QUIERES SABER MÁS

    viernes, 19 de enero de 2018

    Conoce tu cuerpo 12-13/ Procedimientos matemáticos



    PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS: Actividades para clase:

    1) Halla el índice Ruffier Dickinson de Gervasio, que ha hecho el test y le han salido los siguientes resultados:
    • Pulsaciones/ min en reposo= 60
    • Pulsaciones/ min al terminar el ejercicio= 92
    • Pulsaciones/ min 1 minuto después= 72

    2) Gervasio mide 1,70 m y pesa 80 kg. Averigua su peso ideal e indica en forma de porcentaje la desviación de su peso respecto al ideal. ¿Será una persona de peso normal, gruesa o delgada?

    3) La cantidad de hemoglobina de una persona es de 15 g/dl. Sabiendo que una persona tiene unos 5 litros de sangre, ¿cuánta hemoglobina tiene en el cuerpo? 

    4) El hierro es esencial para la formación de la hemoglobina, el pigmento rojo de la sangre. El hierro de la hemoglobina se combina con el oxígeno y lo transporta a través de la sangre a los órganos del cuerpo. El cuerpo humano contiene entre 3,5 y 4,5 gramos de hierro, dos tercios del cual están presentes en la hemoglobina. El resto se almacena en el hígado, el bazo y la médula de los huesos. Una cantidad pequeña está presente en forma de mioglobina, que actúa como depósito de oxígeno en los músculos. La cantidad diaria de hierro que necesitamos es de unos 10 mg. Muchos alimentos son ricos en hierro, entre ellos, el hígado, las almejas y las lentejas. Estas últimas aportan 7,1 mg/ 100 g. ¿Qué porcentaje de la Cantidad Diaria Recomendada nos aportarían 175 g de lentejas?

    5) Para calcular el volumen de sangre de una persona se utilizan las fórmulas de Nadler que tienes a continuación. Calcula la cantidad de sangre de Gervasio (1,70 m y 80 kg) y de su novia (1,65 m y 60 kg):
    • For Males = 0.3669 * h (m3) + 0.03219 * P (kg) + 0.6041 
    • For Females = 0.3561 * h (m3)+ 0.03308 * P (kg) + 0.1833

    Viaje alucinante: Lectura comprensiva




    Lee la p 95 de tu libro y responde a través de la Plataforma Helvia (BG 3º curso 12-13)

    PUNTUACIÓN: 5 PUNTOS EN LECTURA COMPRENSIVA/ 5 PUNTOS POR USO DE ORDENADOR Y HELVIA

    1. ¿Por qué en un momento dado los latidos comenzaron a ser lentos y fuertes?
    2. ¿Dónde se encuentra la nave «Proteus»? ¿Hacia dónde se dirige?
    3. ¿Qué crees que hubiese ocurrido si una célula blanca se hubiera acercado más al «Proteus»?
    4. Si estos viajes pudieran llevarse a cabo, ¿qué beneficios tendrían?
    5. ¿Qué ideas de la lectura te parecen invención y qué otras cosas no son invención? Cita tres de cada tipo.

    Trailer en youtube (en inglés)





    Viaje alucinante: Lectura comprensiva 15-16



    Lee la p 95 de tu libro y responde a través de la Plataforma Helvia (BG 3º 15-16)

    PUNTUACIÓN: 5 PUNTOS EN LECTURA COMPRENSIVA/ 5 PUNTOS POR USO DE ORDENADOR Y HELVIA

    1. ¿Por qué en un momento dado los latidos comenzaron a ser lentos y fuertes?
    2. ¿Dónde se encuentra la nave «Proteus»? ¿Hacia dónde se dirige?
    3. ¿Qué crees que hubiese ocurrido si una célula blanca se hubiera acercado más al «Proteus»?
    4. Si estos viajes pudieran llevarse a cabo, ¿qué beneficios tendrían?
    5. ¿Qué ideas de la lectura te parecen invención y qué otras cosas no son invención? Cita dos  de cada tipo.

    Trailer en youtube (en inglés)