lunes, 20 de junio de 2016

Un regalo de despedida



Y qué mejor regalo de un profesor de Ciencias que un buen documental sobre el cuerpo humano.

Desde el primer llanto hasta el último suspiro, nuestros cuerpos experimentan una continua transformación. Cada movimiento que hacemos y cada estímulo exterior provocan una reacción a través de la piel, de los huesos, de los órganos internos, de los músculos y de las células. Respiramos, como media, unos 700 millones de veces a lo largo de nuestra vida; el esqueleto de un adulto se renueva completamente cada siete o diez años; cada minuto, nos deshacemos de 30.000 células de piel muerta; y la comida que ingerimos recorre nueve metros en su viaje a través de nuestro cuerpo. Este documental se sumerge bajo nuestra piel y muestra cómo trabaja el cuerpo para lograr mantener la salud, cómo lucha contra las infecciones y repara las heridas y cómo afectan las enfermedades a nuestra vida posterior. 

Realizado por Pioneer Productions para National Geographic y Channel 4, "El viaje de la vida" llega de la mano de los productores de "En el vientre materno" y sigue el desarrollo del cuerpo de una mujer a lo largo de su vida, desde el momento del nacimiento, pasando por la crisis de la adolescencia hasta llegar a la edad adulta y la vejez.

El filme, que introduce cámaras en lugares nunca antes vistos con tanto lujo de detalles, utiliza las últimas imágenes médicas, maquetas, efectos especiales y gráficos por ordenador en 3D para recrear el interior del cuerpo humano y ofrecer una nueva perspectiva sobre cómo funciona nuestro cuerpo, cómo crece y cómo madura.

Fuente del texto: http://youtu.be/0RAq-urUm3I


Documental 2: Con el increíble cuerpo humano (3º B),  "The Incredible Human Body" National Geographic alcanzó uno de sus mayores éxitos gracias al uso de los más avanzados (para ese momento) sistemas de imagen digital.

 http://tu.tv/videos/el-increible-cuerpo-humano-documental

¡Buen trabajo! Espero que paséis unas buenas y felices vacaciones.

domingo, 22 de mayo de 2016

UD 4.3: Las funciones de relación (3ª parte). D.1. Nuestras defensas

INICIACIÓN:

Enterovirus: En su interior hay una biomolécula de ARN y por fuera está formado por proteínas.
 
Imagen del enterovirus D68 vista con microscopio electrónico.
Comentamos esta noticia

http://www.elmundo.es/salud/2016/05/20/573ef186e5fdea29488b45cf.html

VÍDEO E INFORMACIÓN SOBRE EL ENTEROVIRUS

http://www.elmundo.es/salud/2016/05/19/573d7db7268e3e172b8b45d2.html

NUESTRA FICHA DE TRABAJO

D.1) LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS

A) LOS GÉRMENES CAUSANTES DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS.

 Las enfermedades infecciosas están causadas por microorganismos o agentes  patógenos denominados gérmenes,  como los virus (gripe, SIDA) y las bacterias (tétanos y salmonelosis). También son causadas por protozoos (enfermedad del sueño y malaria) y hongos (candidiasis).


B) FORMAS DE TRANSMISIÓN.

Las enfermedades infecciosas se transmiten de dos maneras:

Observa que en la imagen superior hay un error. Cuando te pinchas con una espina de un rosal, por ejemplo, puedes introducir en tu cuerpo la bacteria del tétanos, pero esto no es una forma de contagio o TD.

1. Por Transmisión directa (TD) o contagio, es decir, cuando una persona enferma (o un animal) pasa los gérmenes a una sana, por contacto físico o mediante partículas desprendidas del portador.

2. Por Transmisión indirecta (TI), cuando el germen causante está fuera del organismo y entra en nuestro cuerpo a través del aire, agua, objetos inertes, alimentos, animales, etc.

C) FORMAS DE ATAQUE DE LOS GÉRMENES.

Los gérmenes actúan de dos maneras. La primera consiste en atacar y destruir los tejidos y las células del enfermo, como el virus de la gripe. La segunda forma consiste en fabricar una biomolécula llamada toxina, que provoca una serie de efectos adversos sobre el paciente. Es el caso de la bacteria del tétanos, cuya toxina provoca la contracción brutal de los músculos del cuerpo y puede acarrear la muerte en pocos días.

D) SINTOMAS Y SIGNOS DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS.


Se denomina SÍNTOMA  a lo que siente el enfermo que padece una enfermedad. Es algo subjetivo. SIGNO es una manifestación observable de la enfermedad. Es algo objetivo. Aparecen tras el periodo de incubación, durante el cual los gérmenes se multiplican en el cuerpo. Son muy variados:

SIGNOS: Fiebre; vómitos; tos y alteraciones de los valores normales del pulso, de la tensión arterial, del peso, y de la composición de la sangre y orina, etc.

SÍNTOMAS: Dolor de cabeza, de garganta, cansancio, etc.



D) LAS DEFENSAS EN NUESTRO CUERPO.

Presenta tres niveles de defensa: Las barreras físicas, la respuesta inmunitaria inespecífica y la respuesta inmunitaria específica. Salvo el primer nivel, los otros dos forman parte del Sistema Inmunitario. Este sistema ayuda a nuestros cuerpos a reconocer a los gérmenes, a mantenerlos fuera de nuestro organismo y, si no puede, se encarga de encontrarlos y deshacerse de ellos de varias formas.



A) LAS PRIMERAS DEFENSAS: LAS BARRERAS FÍSICAS.

Como los gérmenes pueden entrar por diferentes vías, los seres humanos tenemos diferentes barreras para evitar su entrada. Las primeras barreras son la piel y las mucosas de los orificios de nuestro cuerpo.

Pero también actúan como barreras ciertas secreciones corporales, como el sudor y las lágrimas, que impiden la entrada de los gérmenes.


Además, existen otras barreras más internas: En el Aparato Respiratorio, por ejemplo, hay células productoras de moco y células ciliadas (con “pelillos”) que atrapan las partículas y las dirigen hacia el exterior. En el estómago, el ácido producido por sus glándulas ataca a los gérmenes que nos llegan a través de la comida y la bebida y los eliminan, generalmente.

B) LA SEGUNDA LÍNEA DE DEFENSA: LAS DEFENSAS INESPECÍFICAS.

Si los gérmenes traspasan estas primeras barreras, los fagocitos (macrófagos), un tipo de glóbulo blanco, se acercan a ellos y los introducen en su interior, destruyéndolos mediante un proceso denominado fagocitosis.


Estas primeras defensas son inespecíficas, es decir, atacan a cualquier tipo de germen, sin reconocerlo ni identificarlo de forma individual.

Veamos lo que sucede en algunas heridas: La zona se inflama, se enrojece y aumenta su temperatura localmente. Esta reacción de defensa se denomina RESPUESTA INFLAMATORIA y se debe a la dilatación de los vasos sanguíneos, que aportan más sangre y más líquido. A veces se forma pus, que es un líquido con restos de fagocitos cargados de gérmenes.

C) LA RESPUESTA ESPECÍFICA DEL SISTEMA INMUNITARIO O INMUNOLÓGICO.
1. Plaquetas. 2. Glóbulos rojos 3, 4 y 5. Glóbulos blancos. Los linfocitos son las células nº 5.
La sangre posee unos glóbulos blancos especiales denominados linfocitos, fabricados en la médula ósea roja, que son los responsables de la Respuesta Inmunitaria Específica, es decir, dirigida contra un determinado germen. 

Se produce de la siguiente manera: Los gérmenes poseen ciertos componentes denominados antígenos, que son moléculas reconocibles fácilmente por los linfocitos.

Una vez reconocido el antígeno, los linfocitos llamados B comienzan a fabricar unas proteínas denominadas anticuerpos, capaces de unirse a las moléculas de antígeno y eliminar estel germen. Es la respuesta primaria

 
Una vez pasado el primer encuentro antígeno - anticuerpo, algunos de los linfocitos responsables permanecen en el cuerpo conservando la memoria de este ataque. Esta memoria defensiva recibe el nombre de inmunidad natural. Si se produce una segunda infección, el organismo, que se encuentra ya preparado, responde de forma más rápida y contundente, mediante la multiplicación de los linfocitos que poseían la memoria del antígeno. Esto explica por qué no padecemos determinadas enfermedades infecciosas como la varicela, después de haberlas pasado. Es la respuesta secundaria.

D.3) PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS.

A) PREVENCIÓN: VACUNAS Y SUEROS

Se denomina inmunidad a la resistencia que presenta el organismo frente a una determinada enfermedad infecciosa. Como recordarás, la memoria del Sistema Inmunitario es la responsable de que adquiramos inmunidad natural después de superar algunas enfermedades, como por ejemplo, la gripe de este año, el sarampión o la varicela. 

Pero también podemos adquirir inmunidad de forma artificial mediante vacunas y sueros.

EXPERIMENTO 1

EXPERIMENTO 2

La diferencia entre unas y otras se basa en lo que se introduce en nuestro cuerpo para provocar la inmunidad. En las vacunas, nos introducen los gérmenes, a los que se les ha eliminado su capacidad para producir la enfermedad (bacterias muertas o debilitadas) o alguno de sus componentes (antígenos). De esta forma, nuestro S. Inmunitario responde activamente con la fabricación de anticuerpos específicos para prevenir la enfermedad. Se trata de una inmunidad activa.

Los sueros son, sin embargo, preparados artificiales que contienen los anticuerpos ya elaborados contra los antígenos de una determinada enfermedad infecciosa. La inmunidad, es, en este caso, pasiva, ya que nos viene de fuera.

B) TRATAMIENTOS

Una vez desarrollada la enfermedad infecciosa, ésta puede combatirse con los antibióticos, que son sustancias de origen biológico que impiden el desarrollo de las bacterias. Por ejemplo, la amoxicilina o la penicilina.

Sin embargo, los virus, como el de la gripe o el del resfriado, no pueden ser eliminados con antibióticos. Por esta razón, ante una gripe, son inútiles estos fármacos. Para ello se utilizan otros, denominados antivíricos, como el AZT, que se utiliza contra el VIH, o virus del SIDA en humanos, enfermedad contra la cual, aún no se ha elaborado ninguna vacuna.


En este punto, recuerda que el VIH, que se transmite a través del semen, la sangre y los fluidos vaginales, destruye un determinado tipo de glóbulos blancos, por lo que las personas con esta enfermedad, si no reciben tratamiento, pueden morir debido a infecciones oportunistas. Por eso se denomina Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).

Contra las enfermedades causadas por hongos, como la candidiasis, tampoco se emplean antibióticos, sino fungicidas.





C) LA ALERGIA

La alergia es una respuesta exagerada del sistema inmunológico ante la presencia de determinadas partículas o sustancias, como por ejemplo, el polen, algunos componentes de los alimentos o los ácaros del polvo. 

Estas partículas o sustancias que provocan alergia se denominan alérgenos. Las personas alérgicas responden a los alérgenos fabricando un exceso de anticuerpos denominados inmunoglobulinas E y una serie de sustancias como la histamina, que provoca las reacciones alérgicas.

Prueba de la alergia: Test cutáneo.
Los signos y síntomas de la alergia son muy variados.


Hay diferentes tratamientos, según el tipo de alergia. Generalmente se usan antihistamínicos, que neutralizan la respuesta del sistema inmunitario debida a la histamina. En el asma se usan también antiinflamatorios y brocodilatadores.

Para saber qué es la alergia y cómo se origina, mira la siguiente animación.

http://casimirobarbadolopez.magix.net/public/presentaciones%20otros/alergia.swf

http://casimirobarbadolopez.magix.net/public/presentaciones%20otros/alergias.swf

Para saber más cosas sobre el asma, pincha en esta animación:

http://www.pulevasalud.com/ps/Zips/6988/asma.swf

sábado, 21 de mayo de 2016

El consumo de drogas y sus consecuencias 15-16


INICIACIÓN: Las drogas no son un juego. Esta animación de la Cruz Roja sí.

http://www.cruzroja.es/juego_drogas/no_te_la_juegues.html

CUESTIONES:

Consulta la web y responde a estas cuestiones en el cuaderno. Las revisaremos el martes 31 de mayo. CALIFICACIÓN: 5 P POR TAREA Y 5 PUNTOS POR CTSA. TOTAL= 10 P

La evaluación de este apartado se hará en forma de pregunta sobre las drogas  en el examen trimestral.

Una droga es cualquier sustancia natural o sintética ( fabricada artificialmente) que cuando es introducida  en el organismo, actúa  sobre el sistema nervioso alterando el comportamiento. El uso repetido de una droga provoca dependencia, que puede ser física, cuando se sienten molestias y trastornos al dejar de tomarla, o psíquica, cuando  la persona piensa que la necesita para encontrarse bien.

a)   Para comprender bien esta definición, reflexiona sobre lo que le ocurre a una persona (o a ti mismo/a) cuando tomas una cerveza. La cerveza contiene alcohol etílico o etanol. ¿Qué recorrido hace esta sustancia por nuestro cuerpo? ¿Por qué altera el comportamiento de la persona que lo ingiere? 

b)   Haz una lista de drogas. Indica si son legales o no y explica el significado de los términos legal e ilegal.

c)   ¿Qué drogas causan más daños a la sociedad, las legales o las ilegales? ¿Por qué?

d)   Haz una relación de razones por las cuales algunas personas se drogan. 

e)   A menudo hemos oído decir que el entorno familiar pueden contribuir a la drogadicción. ¿Qué influencia puede tener la familia en el consumo de drogas? 

f)  ¿Y el entorno social en el que vivimos? 

g)   MUY IMPORTANTE: El consumo de drogas (drogadicción) representa un serio problema, tanto a nivel personal,  familiar y social. Reflexiona sobre ello y explica las consecuencias de la drogadicción:  

h.1) A nivel personal  (salud, estudio, trabajo, relaciones, autoestima, libertad, etc.)
h.2) A nivel familiar (relaciones con los padres, pareja, hijos/as, economía familiar, etc.)
h.3) A nivel social (delincuencia, bienestar social, relaciones, economía, etc.) 

i) Busca publicidad en TV o en una revista sobre una bebida alcohólica y haz un comentario sobre e mismo, describiendo lo que se ve y buscando el mensaje que pretende convencernos para que tomemos esta bebida. Ten en cuenta que esta publicidad que no sea el típico anuncio de televisión.

j)  MUY IMPORTANTE: Inventa tus propias razones para decir NO A LAS DROGAS.

ENLACES INTERESANTES

viernes, 20 de mayo de 2016

Recuperaciones de la Nutrición 2ª parte y de la UD 3 (Sexualidad y Reproducción) 15-16


Con el fin de facilitar la recuperación de las unidades didácticas 2.3, 2.4 y 2.5, así como la de la UD 3, se divide el examen de recuperación del martes 24 de mayo en dos partes.

NUTRICIÓN 2ª PARTE: UD 2.3, 2.4 Y 2.5.  MARTES 24 DE MAYO A LAS 11:30 LAB

SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN: UD 3. MARTES 31 DE MAYO A LAS 11:30 LAB

martes, 17 de mayo de 2016

D.5.2) El Aparato locomotor: Los músculos. 15-16

b) LOS MÚSCULOS (p 127):

Repasa los músculos y envía pantallazo.

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/natura_6c_PA/natura6_cas_u02_pag24.swf 

Nuestra ficha de trabajo:

https://drive.google.com/file/d/0B2HAzwIWxHk1Wk1ONnpDcVBwT00/view?usp=sharing

Existen tres tipos de músculos: Lisos, con contracciones lentas e involuntarias, como los del A. Digestivo; cardíacos, con contracciones rápidas e involuntarias, como las que posee el corazón y los esqueléticos, que son los que se unen a los huesos y forman parte del Aparato Locomotor, que poseen movimientos rápidos y voluntarios. Estos tienen diferentes formas (p 127). 



Los músculos esqueléticos están formados por unas células alargadas denominadas fibras musculares estriadas, que se agrupan formando haces musculares (mira la p 127).


 Estas células tienen la propiedad de contraerse y relajarse cuando reciben la orden correspondiente del Sistema Nervioso Central (cerebro o médula espinal). 


Los músculos esqueléticos están unidos a los huesos mediante los tendones y juntos, los músculos, los huesos y las articulaciones, funcionan como palancas (mira la p 128).



Repasa los nombres de los músculos en el blog.

Para realizar todos los movimientos del cuerpo, los músculos trabajan coordinadamente por parejas, funcionando de forma antagónica, es decir, cuando uno se contrae, el otro se relaja y viceversa. Por ejemplo, la contracción del bíceps produce la flexión del brazo mientras que la del triceps produce su extensión (mira los dibujos de la p 128).



LESIONES DEL APARATO LOCOMOTOR

Las lesiones más frecuentes del aparato locomotor son las fracturas de los huesos, las distensiones de los tendones y músculos, los esguinces por torceduras de los ligamentos, las luxaciones de las articulaciones y las contracturas musculares, por esfuerzos excesivos o posturas inadecuadas.

Fractura de clavícula

Desgarro tendón de Aquiles

Distensión de los músculos isquitibiales
Esguince de tobillo
Luxación de hombro

Contractura cervical

Escoliosis
PREVENCIÓN DE LESIONES DEL APARATO LOCOMOTOR


 Cuestiones: A responder en el cuaderno.

a) ¿Por qué es bueno hacer ejercicio?

b) ¿Qué nutrientes son esenciales para fortalecer nuestros huesos? ¿Qué alimentos los aportan?

c) ¿Cuáles serían las consecuencias de llevar frecuentemente tacones?

d) ¿por qué no es aconsejable la mochila para los chavales más jóvenes?



 Muy interesantes:
 Distrofia Muscular de Duchenne.

lunes, 16 de mayo de 2016

D.5.1) El Aparato Locomotor: Los huesos. 15-16

Nuestra ficha de trabajo:

https://docs.google.com/document/d/13AREKrOqkhM9xolTolu_xm0BQdM_KGQVkA4VIP5n4DI/edit?usp=sharing

El ser humano posee un Aparato Locomotor que le permite ejecutar las órdenes motoras elaboradas en los centros nerviosos correspondientes del Sistema Nervioso Central (cerebro o médula espinal), de forma voluntaria o involuntaria, realizando desplazamientos de todo el cuerpo o de alguna de sus partes. 

Consta de un conjunto de órganos, que pueden agruparse en dos categorías, según el tipo de tejido que los constituyen: Si es tejido óseo, los órganos se denominan huesos y en conjunto forman Sistema Esquelético. Si es tejido muscular, los órganos se denominan músculos y su conjunto, Sistema Muscular.

a) LOS HUESOS: En nuestro cuerpo hay unos 208 huesos. Repasa los nombres de los huesos en esta animación:

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/natura_6c_PA/natura6_cas_u02_pag23_completo.swf



Son estructuras vivas, es decir, poseen células, además de una proteína fibrosa denominada colágeno y un alto contenido en sales minerales de calcio y fósforo, que los hacen duros, proporcionándoles solidez y rigidez.

Tiene diferentes formas.


Las funciones de los huesos son: Proteger los órganos (los del cráneo), sostener el cuerpo (fémur), servir de soporte para los movimientos corporales (húmero) y fabricar células sanguíneas (en la médula roja de los extremos de los huesos largos).

Para evitar la rigidez del cuerpo y dotarlo de movilidad, los huesos se encuentran unidos entre sí formando articulaciones más o menos móviles (mira los dibujos de la p 126). Las hay fijas (las del cráneo), móviles (la rodilla) y semimóviles (intervertebrales). En nuestro cuerpo hay unos 208 huesos. 



Dibuja la rodilla, señalando sus componentes: Huesos, ligamentos, meniscos, líquido sinovial, músculos y tendones.