viernes, 23 de junio de 2017

Un regalo de despedida del curso 16-17



Y qué mejor regalo de un profesor de Ciencias que un buen documental sobre el cuerpo humano.

Desde el primer llanto hasta el último suspiro, nuestros cuerpos experimentan una continua transformación. Cada movimiento que hacemos y cada estímulo exterior provocan una reacción a través de la piel, de los huesos, de los órganos internos, de los músculos y de las células. Respiramos, como media, unos 700 millones de veces a lo largo de nuestra vida; el esqueleto de un adulto se renueva completamente cada siete o diez años; cada minuto, nos deshacemos de 30.000 células de piel muerta; y la comida que ingerimos recorre nueve metros en su viaje a través de nuestro cuerpo. Este documental se sumerge bajo nuestra piel y muestra cómo trabaja el cuerpo para lograr mantener la salud, cómo lucha contra las infecciones y repara las heridas y cómo afectan las enfermedades a nuestra vida posterior. 

Realizado por Pioneer Productions para National Geographic y Channel 4, "El viaje de la vida" llega de la mano de los productores de "En el vientre materno" y sigue el desarrollo del cuerpo de una mujer a lo largo de su vida, desde el momento del nacimiento, pasando por la crisis de la adolescencia hasta llegar a la edad adulta y la vejez.

El filme, que introduce cámaras en lugares nunca antes vistos con tanto lujo de detalles, utiliza las últimas imágenes médicas, maquetas, efectos especiales y gráficos por ordenador en 3D para recrear el interior del cuerpo humano y ofrecer una nueva perspectiva sobre cómo funciona nuestro cuerpo, cómo crece y cómo madura.

Fuente del texto: http://youtu.be/0RAq-urUm3I


Documental 2: Con el increíble cuerpo humano (3º B),  "The Incredible Human Body" National Geographic alcanzó uno de sus mayores éxitos gracias al uso de los más avanzados (para ese momento) sistemas de imagen digital.

 http://tu.tv/videos/el-increible-cuerpo-humano-documental

¡Buen trabajo! Espero que paséis unas buenas y felices vacaciones.

jueves, 1 de junio de 2017

Insulina y diabetes 16-17


La glucosa está representada mediante cuadraditos blancos, nosotros lo hacemos con hexágonos. La insulina está representada con triángulos grandes naranjas, para nosotros, esta hormona será como una llave que abre la puerta de las células para la glucosa


NUESTRA FICHA

https://drive.google.com/file/d/0B2HAzwIWxHk1WkYzbVpiRU01Y0U/view?usp=sharing

Puedes diseñar un gráfico como este en la web: http://www.generadordegraficos.com/graph

Hay un error en las unidades. La cantidad de glucosa en esta gráfica se mide en g/ l.

Respuestas a la lectura sobre los zombis. 16-17


RESPUESTAS

1) ¿Por qué son tan agresivos los zombis? R/ Porque la amígdala, que regula la rabia, está intacta y la corteza cingulada anterior, que controla esta rabia, está destruida.

2) ¿Crees que un zombi puede reflexionar sobre lo que está bien y lo que está mal? ¿Por qué? R/ No debido a que su lóbulo frontal, la parte del cerebrio encargada de esta función, está deteriorado.

3) ¿Por qué tienen esos movimientos tan torpes y, además, parece que se van a caer en cualquier momento? R/ Porque sus ganglios basales, encargados de la coordinación de los movimientos no funcionan bien y el cerebelo, que se encarga de mantener el equilibrio, está dañado.

4) ¿Crees que una madre  zombi atendería a su hijo? ¿Por qué? R/ No creo, ya que le faltan las neuronas espejos y no sentirá empatía por su hijo.

5) Los zombis son muertos vivientes. Pero se mueven, por tanto,  sus músculos deben recibir los aportes de oxígeno tan necesarios para producir la energía que necesitan.  ¿Crees que funcionará su  aparato circulatorio? R/ Debe de funcionar bien, ya que  los músculos efectúan movimientos y para hacer esto necesitan energía que fabrican a partir de los nutrientes y el oxígeno que toman de la sangre que circula por el cuerpo.

martes, 30 de mayo de 2017

UD 4.3 Nuestras Defensas: 2ª Parte

C) LA RESPUESTA ESPECÍFICA DEL SISTEMA INMUNITARIO O INMUNOLÓGICO. 

1. Plaquetas. 2. Glóbulos rojos 3, 4 y 5. Glóbulos blancos. Los linfocitos son las células nº 5.
La sangre posee unos glóbulos blancos especiales denominados linfocitos, fabricados en la médula ósea roja, que son los responsables de la Respuesta Inmunitaria Específica, es decir, dirigida contra un determinado germen. 

Se produce de la siguiente manera: Los gérmenes poseen ciertos componentes denominados antígenos, que son moléculas reconocibles fácilmente por los linfocitos.

Una vez reconocido el antígeno, los linfocitos llamados B comienzan a fabricar unas proteínas denominadas anticuerpos, capaces de unirse a las moléculas de antígeno y eliminar estel germen. Es la respuesta primaria

 
Una vez pasado el primer encuentro antígeno - anticuerpo, algunos de los linfocitos responsables permanecen en el cuerpo conservando la memoria de este ataque. Esta memoria defensiva recibe el nombre de inmunidad natural. Si se produce una segunda infección, el organismo, que se encuentra ya preparado, responde de forma más rápida y contundente, mediante la multiplicación de los linfocitos que poseían la memoria del antígeno. Esto explica por qué no padecemos determinadas enfermedades infecciosas como la varicela, después de haberlas pasado. Es la respuesta secundaria.

D.3) PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS.

A) PREVENCIÓN: VACUNAS Y SUEROS

Se denomina inmunidad a la resistencia que presenta el organismo frente a una determinada enfermedad infecciosa. Como recordarás, la memoria del Sistema Inmunitario es la responsable de que adquiramos inmunidad natural después de superar algunas enfermedades, como por ejemplo, la gripe de este año, el sarampión o la varicela. 

Pero también podemos adquirir inmunidad de forma artificial mediante vacunas y sueros.

EXPERIMENTO 1

EXPERIMENTO 2

La diferencia entre unas y otras se basa en lo que se introduce en nuestro cuerpo para provocar la inmunidad. En las vacunas, nos introducen los gérmenes, a los que se les ha eliminado su capacidad para producir la enfermedad (bacterias muertas o debilitadas) o alguno de sus componentes (antígenos). De esta forma, nuestro S. Inmunitario responde activamente con la fabricación de anticuerpos específicos para prevenir la enfermedad. Se trata de una inmunidad activa.

Los sueros son, sin embargo, preparados artificiales que contienen los anticuerpos ya elaborados contra los antígenos de una determinada enfermedad infecciosa. La inmunidad, es, en este caso, pasiva, ya que nos viene de fuera.

B) TRATAMIENTOS

Una vez desarrollada la enfermedad infecciosa, ésta puede combatirse con los antibióticos, que son sustancias de origen biológico que impiden el desarrollo de las bacterias. Por ejemplo, la amoxicilina o la penicilina.

Sin embargo, los virus, como el de la gripe o el del resfriado, no pueden ser eliminados con antibióticos. Por esta razón, ante una gripe, son inútiles estos fármacos. Para ello se utilizan otros, denominados antivíricos, como el AZT, que se utiliza contra el VIH, o virus del SIDA en humanos, enfermedad contra la cual, aún no se ha elaborado ninguna vacuna.



En este punto, recuerda que el VIH, que se transmite a través del semen, la sangre y los fluidos vaginales, destruye un determinado tipo de glóbulos blancos, por lo que las personas con esta enfermedad, si no reciben tratamiento, pueden morir debido a infecciones oportunistas. Por eso se denomina Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).

Contra las enfermedades causadas por hongos, como la candidiasis, tampoco se emplean antibióticos, sino fungicidas.




C) LA ALERGIA

La alergia es una respuesta exagerada del sistema inmunológico ante la presencia de determinadas partículas o sustancias, como por ejemplo, el polen, algunos componentes de los alimentos o los ácaros del polvo. 

Estas partículas o sustancias que provocan alergia se denominan alérgenos. Las personas alérgicas responden a los alérgenos fabricando un exceso de anticuerpos denominados inmunoglobulinas E y una serie de sustancias como la histamina, que provoca las reacciones alérgicas.

Prueba de la alergia: Test cutáneo.
Los signos y síntomas de la alergia son muy variados.


Hay diferentes tratamientos, según el tipo de alergia. Generalmente se usan antihistamínicos, que neutralizan la respuesta del sistema inmunitario debida a la histamina. En el asma se usan también antiinflamatorios y brocodilatadores.

Para saber qué es la alergia y cómo se origina, mira la siguiente animación.

http://casimirobarbadolopez.magix.net/public/presentaciones%20otros/alergia.swf

http://casimirobarbadolopez.magix.net/public/presentaciones%20otros/alergias.swf

Para saber más cosas sobre el asma, pincha en esta animación:

http://www.pulevasalud.com/ps/Zips/6988/asma.swf

Aplicación práctica: La difteria en España 16-17



APLICACIÓN

a) ¿Cuál es la variable dependiente y en qué unidades se mide?

¿Y la V. independiente? Razona la respuesta.

b) ¿Entre qué años se ha realizado este estudio? Entre ___________

c) ¿Cuántos casos se contabilizaron en 1940, al terminar la Guerra Civil Española? __________ ¿Qué ocurrió con esta enfermedad después de 1940? ¿Por qué?

d) ¿En qué año se introdujo la vacuna DTP en España? _________

¿Cuántos casos había, aproximadamente? ____________

e) ¿A partir de qué año podríamos decir que no hay Difteria en España? ________________

f) ¿Qué sucedería si las familias, al ver que ya no hay casos de difteria, dejaran de vacunar a sus hijos?

UD 4.3: Nuestras Defensas. La salud y la enfermedad. 1ª parte.

INICIACIÓN

Comentamos esta noticia, fechada en Córdoba en la feria de Mayo.


D.1) LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS

A) ¿QUÉ GÉRMENES CAUSAN  LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS?

 Las enfermedades infecciosas están causadas por microorganismos o agentes  patógenos denominados gérmenes,  como: los virus (gripe, SIDA) y las bacterias (tétanos y salmonelosis). También son causadas por protozoos (enfermedad del sueño y malaria) y hongos (candidiasis).

Virus de la gripe al microscopio electrónico.

Salmonella vista al microscopio electrónico.
Plasmodium visto con el microscopio óptico. Se trata de un protozoo parásito que causa la malaria. También se observan glóbulos rojos.

Cándida vista con microscopio óptico.

B) ¿CÓMO SE TRANSMITEN LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS?

Las enfermedades infecciosas se transmiten de dos maneras:



1. Por Transmisión directa (TD) o contagio, es decir, cuando una persona enferma (o un animal) pasa los gérmenes a una sana, por contacto físico o mediante partículas desprendidas del portador. Por ejemplo, el SIDA o la gripe.

2. Por Transmisión indirecta (TI), cuando el germen causante está fuera del organismo y entra en nuestro cuerpo a través del aire, agua, objetos inertes, alimentos, animales, etc. Por ejemplo, la salmonelosis o el tétanos.

C) ¿CÓMO NOS ATACAN LOS GÉRMENES?

Los gérmenes actúan de dos maneras. La primera consiste en atacar y destruir los tejidos y las células del enfermo, como el virus de la gripe.

La segunda forma consiste en fabricar una biomolécula llamada toxina, que provoca una serie de efectos adversos sobre el paciente. Es el caso de la bacteria del tétanos, cuya toxina provoca la contracción brutal de los músculos del cuerpo y puede acarrear la muerte en pocos días. 

D) ¿CUÁLES SON LOS SINTOMAS Y SIGNOS DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS?



Se denomina SÍNTOMA  a lo que siente el enfermo que padece una enfermedad. Es algo subjetivo.

SIGNO es una manifestación observable de la enfermedad. Es algo objetivo. Aparecen tras el periodo de incubación, durante el cual los gérmenes se multiplican en el cuerpo. Son muy variados:

SIGNOS: Fiebre; vómitos; tos y alteraciones de los valores normales del pulso, de la tensión arterial, del peso, y de la composición de la sangre y orina, etc.

SÍNTOMAS: Dolor de cabeza, de garganta, cansancio, etc.

D) ¿QUÉ DEFENSAS PRESENTA NUESTRO CUERPO FRENTE A LOS GÉRMENES?

Presenta tres niveles de defensa: Las barreras físicas, la respuesta inmunitaria inespecífica y la respuesta inmunitaria específica. Salvo el primer nivel, los otros dos forman parte del Sistema Inmunitario. Este sistema ayuda a nuestros cuerpos a reconocer a los gérmenes, a mantenerlos fuera de nuestro organismo y, si no puede, se encarga de encontrarlos y deshacerse de ellos de varias formas.



A) ¿CUÁLES SON NUESTRAS PRIMERAS DEFENSAS?

Como los gérmenes pueden entrar por diferentes vías, los seres humanos tenemos diferentes barreras para evitar su entrada. Las primeras barreras son la piel y las mucosas de los orificios de nuestro cuerpo.

Pero también actúan como barreras ciertas secreciones corporales, como el sudor y las lágrimas, que impiden la entrada de los gérmenes.


Además, existen otras barreras más internas: En el Aparato Respiratorio, por ejemplo, hay células productoras de moco y células ciliadas (con “pelillos”) que atrapan las partículas y las dirigen hacia el exterior. En el estómago, el ácido producido por sus glándulas ataca a los gérmenes que nos llegan a través de la comida y la bebida y los eliminan, generalmente.

B) ¿QUÉ SON LAS DEFENSAS INESPECÍFICA?

Si los gérmenes traspasan estas primeras barreras, los fagocitos (macrófagos), un tipo de glóbulo blanco, se acercan a ellos y los introducen en su interior, destruyéndolos mediante un proceso denominado fagocitosis.


Estas primeras defensas son inespecíficas, es decir, atacan a cualquier tipo de germen, sin reconocerlo ni identificarlo de forma individual.

Veamos lo que sucede en algunas heridas: La zona se inflama, se enrojece y aumenta su temperatura localmente. Esta reacción de defensa se denomina RESPUESTA INFLAMATORIA y se debe a la dilatación de los vasos sanguíneos, que aportan más sangre y más líquido. A veces se forma pus, que es un líquido con restos de fagocitos cargados de gérmenes.

Las drogas 16-17


Consulta la web y responde a estas cuestiones. Entrégalo en mano en la fecha prevista. Las revisaremos en clase después. La evaluación de este apartado se hará en forma de pregunta sobre las drogas  en el examen trimestral.

Una droga es cualquier sustancia natural o sintética ( fabricada artificialmente) que cuando es introducida  en el organismo, actúa  sobre el sistema nervioso alterando el comportamiento. El uso repetido de una droga provoca dependencia, que puede ser física, cuando se sienten molestias y trastornos al dejar de tomarla, o psíquica, cuando  la persona piensa que la necesita para encontrarse bien.

a)       Para comprender bien esta definición, reflexiona sobre lo que le ocurre a una persona (o a ti mismo/a) cuando tomas una cerveza. La cerveza contiene alcohol etílico o etanol. ¿Qué recorrido hace esta sustancia por nuestro cuerpo? ¿Por qué altera el comportamiento de la persona que lo ingiere? 

b)        Haz una lista de drogas. Indica si son legales o no y explica el significado de los términos legal e ilegal.

c)       ¿Qué drogas causan más daños a la sociedad, las legales o las ilegales? ¿Por qué?

d)        Haz una relación de razones por las cuales algunas personas se drogan. 

e)        A menudo hemos oído decir que el entorno familiar pueden contribuir a la drogadicción. ¿Qué influencia puede tener la familia en el consumo de drogas? 

f)       ¿Y el entorno social en el que vivimos? 

g)      MUY IMPORTANTE: El consumo de drogas (drogadicción) representa un serio problema, tanto a nivel personal,  familiar y social. Reflexiona sobre ello y explica las consecuencias de la drogadicción:  

h.1) A nivel personal  (salud, estudio, trabajo, relaciones, autoestima, libertad, etc.)
h.2) A nivel familiar (relaciones con los padres, pareja, hijos/as, economía familiar, etc.)
h.3) A nivel social (delincuencia, bienestar social, relaciones, economía, etc.) 

i)         Busca publicidad  en TV o en una revista sobre una bebida alcohólica y haz un comentario sobre e mismo, describiendo lo que se ve y buscando el mensaje que pretende convencernos para que tomemos esta bebida. Ten en cuenta que esta publicidad que no sea el típico anuncio de televisión.

j)        MUY IMPORTANTE: Inventa tus propias razones para decir NO A LAS DROGAS.

jueves, 25 de mayo de 2017

D.5.2) El Aparato locomotor: Los músculos. 16-17

Repasa los músculos e imprime y pega  pantallazo en tu cuaderno.

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/natura_6c_PA/natura6_cas_u02_pag24.swf 

Nuestra ficha de trabajo:

https://drive.google.com/file/d/0B2HAzwIWxHk1Wk1ONnpDcVBwT00/view?usp=sharing


EN ESTA WEB PUEDES REPASAR LOS MÚSCULOS MÁS IMPORTANTES

Repasa los nombres de los músculos.


LESIONES DEL APARATO LOCOMOTOR

Las lesiones más frecuentes del aparato locomotor son las fracturas de los huesos, las distensiones de los tendones y músculos, los esguinces por torceduras de los ligamentos, las luxaciones de las articulaciones y las contracturas musculares, por esfuerzos excesivos o posturas inadecuadas.

Fractura de clavícula

Desgarro tendón de Aquiles

Distensión de los músculos isquitibiales
Esguince de tobillo
Luxación de hombro

Contractura cervical

Escoliosis
PREVENCIÓN DE LESIONES DEL APARATO LOCOMOTOR

 Muy interesantes:
 Distrofia Muscular de Duchenne.